2~3歲寶寶的語言發(fā)展迅速，便于與別人交往，人際關(guān)系有了階段性的變化，寶寶們的游戲逐漸進(jìn)入合作性游戲，在同一個(gè)目標(biāo)下，各人用不同的玩具，分工合作，以達(dá)成大家共同的目的。不但要彼此合作，互相配合，還要服從領(lǐng)導(dǎo)，各盡職守。如不服從領(lǐng)導(dǎo)，或不愿意干分配好的工作，擅離職守，大家就會(huì)用“不同你玩”來制裁。孩子們都害怕孤立，所以在家一向不聽話的任性寶寶，參加了集體，在合作性游戲中就要聽話，否則就會(huì)被排斥在游戲外，這對(duì)孩子來說，比在家挨打不還難受，這就是接受兒童集體社會(huì)教育的好處，寶寶學(xué)會(huì)聽話，與人合作，彼此幫助，是進(jìn)入社會(huì)的開始。

2~3歲寶寶在人際交往中的表現(xiàn)

會(huì)作自我介紹

寶寶能告訴教師或長輩自己的姓名，性別，年齡，以及父母的姓名，家庭住址等，口齒伶俐的能說得清楚詳細(xì)些，隨著月齡的遞增，快3歲時(shí)就能說得更清楚些，甚至家庭電話號(hào)碼、父母的手機(jī)號(hào)等都能說清，這樣就可在急需幫助時(shí)快些找到父母。不過也要讓寶寶學(xué)會(huì)自我保護(hù)，不要隨便告訴陌生人自己的家庭住址和電話，以免壞人找到家里尋事作案。會(huì)做自我介紹，是人際交往的第一步，有些寶寶因?yàn)榕滦?，不敢開口，有些剛學(xué)會(huì)的寶寶就會(huì)不停地重復(fù)，或不分場合亂說。要學(xué)會(huì)在適當(dāng)?shù)膱龊希卸Y貌的作自我介紹，也同樣重要。

一對(duì)一地玩

寶寶愿意同一個(gè)好朋友一起玩，如一同玩蹺蹺板，兩人各坐一頭，在下面的人用腳蹬地面，就能使蹺蹺板升高。兩人合作就能玩得高興，如其中一個(gè)人在下面使勁坐著不動(dòng)，另一個(gè)人就會(huì)在高處不能下來，如下面的人突然走開，上面的人就會(huì)突然掉下，甚至出現(xiàn)危險(xiǎn)，所以必須兩人合作，尤其是要為對(duì)方著想，互相保護(hù)才能放心，而且玩得愉快。又如玩毛巾球，兩人各拿著毛巾的兩個(gè)角，共同把毛巾內(nèi)的球拋起或接住，只有互相合作才能玩出花樣，共同進(jìn)步。寶寶與自己興趣相投的做朋友，在一起唱歌，在一起玩耍。

過家家

寶寶們?cè)谝黄鹉７录彝ド畹挠螒?，較大的孩子會(huì)做爸爸媽媽，兩歲的寶寶參加進(jìn)來做家里的小孩，做爸爸媽媽的會(huì)分配各人做一點(diǎn)工作，一個(gè)去買菜，一個(gè)去擺桌子，一個(gè)去哄小娃娃，另一個(gè)去請(qǐng)客人來吃飯等。爸爸洗菜切菜，媽媽弄爐子做飯然后炒菜，大家分工合作，把客人狗熊，大象，長頸鹿等請(qǐng)來坐好，孩子們幫助媽媽把菜擺到桌子上，孩子們也圍坐著，由爸爸宣布給誰祝賀生日，或誰有喜慶事，大家共同慶祝，舉杯祝酒熱熱鬧鬧。在游戲中大孩子往往主持一些突然的變化，例如狗熊喝醉了，馬上抬他到床上休息，讓他喝點(diǎn)水使他早點(diǎn)醒來?；蛲尥尥蝗徊×?，馬上要到醫(yī)院，過家家的場面又會(huì)變成醫(yī)院，媽媽抱著娃娃去看病，爸爸變成醫(yī)生給娃娃看病，小的孩子有的當(dāng)護(hù)士給寶寶掛瓶子，有的當(dāng)化驗(yàn)員給寶寶驗(yàn)血，有的當(dāng)藥房，給娃娃配藥，各盡其能。過家家需要大家在爸爸媽媽的領(lǐng)導(dǎo)下分工合作，每個(gè)小的都要發(fā)揮自己的想像力，把自己的角色表演到位。生活經(jīng)歷多的寶寶，就會(huì)帶動(dòng)從未遇見過新鮮事的寶寶，如自己曾經(jīng)發(fā)燒，在醫(yī)院掛了瓶子，就會(huì)在游戲中表演，使許多未曾見過的寶寶開眼界，一旦自己有病，需要掛瓶子時(shí)，就不會(huì)驚慌失措，能從容應(yīng)對(duì)了。孩子們玩過家家時(shí)，互相的語言交流很多，不同家庭的生活方式，不同的經(jīng)歷都會(huì)在游戲中出現(xiàn)，使大家都有進(jìn)步。

逛超市

寶寶們都很喜歡學(xué)媽媽的樣子，推著小車選購貨物，另一些寶寶可主動(dòng)參加，有的做收錢的，有的做導(dǎo)購的，給人介紹商品。也有做經(jīng)理的，到處看看指點(diǎn)一下；也有些男孩子喜歡做送貨的，拉著大車給每個(gè)貨架補(bǔ)充商品。有些剛兩歲的新來的寶寶，可坐在車上，由大孩子推著進(jìn)來購物，參加的人越多，場面就越熱鬧，使孩子們對(duì)超市，對(duì)貨物的名稱用途都會(huì)擴(kuò)大認(rèn)識(shí)。

禮貌語言

在游戲過程中，孩子們彼此交流，就要互相客氣，見面時(shí)一定打招呼，表示歡迎，需要?jiǎng)e人幫助時(shí)要說：“請(qǐng)”，受到幫助后要說“謝謝”，不小心冒犯了別人要馬上說“對(duì)不起”，表示道歉。離開游戲時(shí)要告別說“再見”等。有些寶寶還未養(yǎng)成禮貌語言的習(xí)慣，這要從家庭優(yōu)越，父母經(jīng)常互相說禮貌語言，使寶寶有良好的學(xué)習(xí)榜樣，在此親子園里教師和其他孩子都很有禮貌，這些良好的氣氛也可以作為榜樣使寶寶學(xué)會(huì)用禮貌語言。

認(rèn)識(shí)不同的職業(yè)

寶寶在日常生活中會(huì)遇見各種不同職業(yè)的人，例如親子園里有教師，園長，生活老師和衛(wèi)生員等。寶寶生病時(shí)會(huì)接觸到醫(yī)生，護(hù)士，化驗(yàn)員，藥劑師等；在商場里有售貨員，保安，收款員和經(jīng)理。在街上會(huì)看到警察在指揮交通。每天大孩子們要去上學(xué)，他們是學(xué)生，學(xué)校里有教師，校長，門衛(wèi)等。如在外面用餐，可看到服務(wù)員，有時(shí)也可看到炊事員。隨著寶寶生活閱歷的增加，認(rèn)識(shí)了不同的職業(yè)和人員，要禮貌的同他們交往就要知道如何有禮貌的稱呼他們，最簡單的辦法是讓寶寶說出他們的職業(yè)，男的稱叔叔，女的稱阿姨，先說“請(qǐng)”，不可用“喂”叫別人來為自己服務(wù)，接受服務(wù)后一定要道謝。這是寶寶進(jìn)入社會(huì)最初的嘗試。

應(yīng)急

兩歲的寶寶在急需時(shí)會(huì)表現(xiàn)出特殊能力。從小有了臨時(shí)應(yīng)急的能力，將來進(jìn)入社會(huì)后，事業(yè)也會(huì)有所成就的。